Queridas Directoras, Directores y Coordinadores

Formosa, 28 de Diciembre de 2.012.-


Estamos finalizando el año 2011 que representa una significativa etapa de cierre donde todo lo hecho fue importante. Acciones, logros y dificultades hicieron que su gestión tenga vida activa centrada en el maravilloso reconocimiento del alumno consciente de su aprendizaje. El gesto de gratitud de cada alumno es el mayor premio a la tarea de enseñar. Por tal motivo desde el Departamento de Educación Permanente -en representación de la Jefatura, Equipos de Supervisores, Equipos Técnicos y Administrativos- resaltamos el valor de lo que han realizado cotidianamente durante el año que culmina y al mismo tiempo les deseamos un feliz año 2012.-

Vale tener en cuenta los avances durante los últimos años con la gestión de la querida Lic. Lidia Ruchinsky; y potenciarlos. Es necesario que la “Educación de Estado” se exprese en la continuidad, el fortalecimiento para sumar y no restar, evitando segmentaciones inútiles para la tarea de construcción de la educación formoseña.-

Esta gestión seguirá dando protagonismo y apertura a las organizaciones escolares, poniendo a disposición todo el recurso humano técnico disponible y los recursos materiales surgidos de planes y programas jurisdiccionales y nacionales en un marco de planificación conjunta, proyectos institucionales y acuerdos básicos que exige la trayectoria escolar.-

Esta jefatura como parte del Ministerio de Cultura y Educación pondrá todo el esfuerzo para el desarrollo de vínculos con las comunidades escolares y las organizaciones locales para que juntos seamos parte activa del Sistema Educativo Local viéndolo de manera integral.-

Estimadas Directoras y Directores: en el 2.012 nos espera un año escolar con ganas de crecer más aún, fortaleciendo fundamentalmente lo pedagógico desde el cultivo de la profesionalidad docente para la plena escolaridad de nuestros jóvenes y adultos formoseños. Necesitamos mejorar la calidad en los aprendizajes fundamentales, enriquecidos por la formación profesional y en el conocimiento del medio local y provincial.

Ese es el desafío y pondremos toda la fuerza para que nuestras instituciones sigan latiendo en su “corazón de escuela” y las personas desarrollen sus capacidades, enriquezcan sus conocimientos y mejoren sus competencias profesionales o las reorienten a fin de atender sus propias necesidades y las de la sociedad de Formosa.-

Pido al Padre Dios “Ñande Yara” (Nuestro Dueño) que nos bendiga en el período de descanso de las próximas vacaciones, con el gozo de estar en familia y -a partir de allí- el año 2012 nos encuentre con el espíritu de trabajo y el clima adecuado para ocuparnos, como comunidad organizada, del éxito de nuestros alumnos, festejando el deseo de aprender y la alegría de enseñar.-

Mis afectos



Gerardo F. Olmedo
Jefe Dpto. de Educación Permanente
Ministerio de Cultura y Educación

Presentación Programa Nacional Encuentro - Plan Nacional FinEs - Formosa

Presentacion Fines-alfabetizacion

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EL 13 DE SEPTIEMBRE: UN DIA DE FIESTA PARA LA EDUCACION PERMANENTE DE JOVENES Y ADULTOS

LA PARTICIPACION DE LOS NEPyFP Y CESEP EN LAS FERIAS DE CIENCIAS

Podríamos comenzar diciendo que las ferias de Ciencias y tecnología, es un emprendimiento técnico- científico – cultural, que se destina a establecer las interrelaciones entre la escuela y la comunidad. Da Oportunidad para que los alumnos demuestren, a través de proyectos planificados y ejecutados por ellos mismos, su creatividad, su razonamiento lógico su capacidad de investigación y sus conocimientos científicos. (Roque Moraes).
Todo conocimiento, toda experiencia todo saber, requiere de un contexto en el cual se pone de manifiesto y sobre la cual se construyen los nuevos, requiere de interacción y colaboración continúa entre las partes: esto quedo demostrado en la exposición de los trabajos de feria de ciencias.
La demostración de los proyectos y el interés en la búsqueda por el conocimiento científico, en nuestra modalidad resultaron de gran interés para alcanzar el óptimo desarrollo del aprendizaje en los alumnos y como una estrategia metodológica por excelencia para el abordaje de los contenidos en la enseñanza de docentes.
Las situaciones problemáticas, que generaron las bases para la investigación tienen que ver con el entorno social de donde viven, crecen y se forman nuestros alumnos: tales como: salud, educación, sexualidad, (problemáticas sociales y experiencias que les han tocado vivir).
Desde el Departamento de Educación Permanente, Felicitamos a Directivos, docentes y alumnos por los proyectos que fueron presentados en las distintas instancias: institucionales, zonal y provincial.
Entre los trabajos presentados para competencia, en la instancia provincial podemos nombrar:

• “Tomate un tecito”

• “Entre la esperanza y el desarraigo”

• “Confecciono mi uniforme”

• “La naturaleza en nuestras manos”

• “Utilidad del cuero”

• “Verde sobre verde”

Quisimos compartir con ustedes algunas imágenes de dicho evento.

El 8 de Septiembre es el DIA MUNDIAL DE LA ALFABETIZACION Y LA EDUCACION PERMANENTE DE JOVENES Y ADULTOS: un gran motivo para celebrar.

EDUCACIÓN PERMANENTE DE JÓVENES Y ADULTOS: UNA APUESTA AL CRECIMIENTO PERSONAL Y SOCIAL.

En la vida de los pueblos, es importante saber celebrar con júbilo, acontecimientos significativos, como es el día de Internacional de la Alfabetización y de la Educación Permanente de Jóvenes y Adultos, sobre todo cuando puede verse que los esfuerzos dan sus frutos, que al madurar generarán un semillero de personas, en búsqueda de un crecimiento personal y laboral, y en esa búsqueda del saber aparece la educación como fuente inspiradora del conocimiento, por esa razón… una sociedad con aspiraciones de grandeza y bienestar se funda en el fortalecimiento de los pilares mas importantes que hacen a la construcción de un pueblo: la educación, la salud, el trabajo, el derecho y la justicia.

No podemos valorar y ejercer la salud si no educamos y enseñamos a ser personas saludables, no puede una persona tener salud socio-psico-físico-espiritual, si no tiene la posibilidad de un trabajo digno, y para ello hay que educar para el trabajo. Mal podemos pensar que un ciudadano común, ejerza con responsabilidad sus deberes y haga respetar sus derechos si no se educa para la ciudadanía, podríamos seguir enumerando un sinnúmero de temas en los que la educación es responsable de transmitir conocimientos; como históricamente lo va haciendo, ya que ella ha sido la primera y única fuente de formar íntegramente al hombre.

Con la convicción de que la educación es formadora de hombres íntegros, la modalidad “ Educación de Jóvenes y Adultos” entiende y concibe a la educación como un continuo permanente de enseñanza- aprendizajes, por esta razón hoy, con la nueva denominación: “Educación Permanente” esta Modalidad tiene la gran responsabilidad de formar a jóvenes y adultos en la formación general (primaria - secundaria) y formación profesional (oficios) ,con ofertas educativas adecuadas a las particularidades del educando, promoviendo el desarrollo local y la participación ciudadana.

Para ello, se ha iniciado un proceso de implementación progresiva del diseño curricular modular, en todas sus ofertas. Este, por sus características de apertura, flexibilidad e integralidad, permite a las personas mayores de 16/18 años completar sus estudios elaborando su itinerario formativo de acuerdo al tiempo del que dispone. Así, en la educación primaria tiene la opción de cursarla en los NEPyFP (Núcleo Educativo Permanente y Formación Profesional) de manera presencial en un plan de 3 años con asistencia diaria a clases, o de manera semipresencial, asistiendo a tutorías dos días en la semana, y completando los módulos impresos correspondientes a las asignaturas del nivel. Quienes no culminaron el nivel secundario, pueden asistir a los CESEP (Centro Educativo Secundario de Educación Permanente) pudiendo optar por el plan de 3 años presencial o bien por la modalidad semipresencial en la que la asistencia es de 2 días en la semana y el plazo de culminación depende del ritmo que demande al alumno el completamiento de los módulos del plan de estudios.

En cuanto a la Formación Profesional, los cursos fueron redefiniéndose en los últimos años, adecuándolos a perfiles del INET (Instituto Nacional de Educación Técnica) o a los perfiles determinados por el MTEySS (Ministerio de Trabajo, Empleo y Seguridad Social), en ambos casos buscándose que sean pertinentes con las demandas del contexto y con las características productivas de cada región de la provincia. Se cuentan con distintos rubros como: Gastronomía (Cocina, repostería, panadería, catering) , Metalmecánica (soldadura, mecánica del automotor, mecánica de motos), Turismo, Construcción (albañilería, instalador sanitarista, instalador electricista domiciliario) , Madera y muebles (Carpintería), Textil (Confección de prendas, tejidos), servicios personales (diseño de modas, peluquero –esteticista), Salud ( auxiliar de familia especializado en cuidados, mecánica dental), Informática (Operador para la administración y gestión, Reparador, Programador, Diseñador gráfico), Artesanías manuales, organización de eventos, y otros.-

Desde el Departamento de Educación Permanente también se brinda el servicio en contextos de encierro y se trabaja con la modalidad especial y educación intercultural bilingüe. Las personas que no saben leer y escribir, pueden hacerlo en los Centros de Alfabetización que funcionan dentro y fuera de los ámbitos escolares (Programa Nacional y Provincial de Alfabetización)

A través de programas específicos se beneficia además a personas que quieran finalizar sus estudios Primarios y Secundarios con el Plan Nacional Fines, el Programa Jóvenes con más y mejor Trabajo (MTEySS), y el Programa Educación Secundaria y Formación para el Trabajo (Unión Europea).

Los mencionados programas, como también los del INET (Crédito Fiscal y Planes de Mejora para Formación Profesional) constituyen un gran aporte para mejorar las condiciones institucionales de las unidades educativas de la modalidad “Educación Permanente de Jóvenes y Adultos”, ya que permiten adecuar espacios y adquirir equipamientos y otros recursos para los distintos cursos de FP, elaborar e imprimir módulos (libros) para Terminalidad Educativa, capacitar a docentes, redefinir ofertas, actualizar curriculum, en definitiva: continuar con el proceso de transformación de este sector educativo en la búsqueda de una mejor calidad, y la garantía de inclusión para todos los formoseños.

El impulso más significativo a esta modalidad se logró a partir de las Alianzas Estratégicas entre el Gobierno de la Provincia de Formosa, y el Ministerio de Trabajo, Empleo y Seguridad Social de la Nación a través de convenios con distintos Protocolos y con Organismos ejecutores de los mismos como el Ministerio de Cultura y Educación y la Gerencia de Empleo y Capacitación Laboral.

Por todo lo expuesto, se puede evidenciar que es mucho lo que se está haciendo, silenciosamente, en un proceso lento y minucioso, pero aunque somos conscientes que aun subsisten muchas carencias en nuestras instituciones, lo importante, es que en este trabajo no perdemos de vista a los únicos beneficiados: las personas que no han podido, por algún motivo culminar sus estudios y que hoy ven cumplidos sus sueños y anhelos de mejorar su calidad de vida
El 8 de Septiembre es el DIA MUNDIAL DE LA ALFABETIZACION Y LA EDUCACION PERMANENTE DE JOVENES Y ADULTOS: un gran motivo para celebrar.

Directores de NEPyFP participan de una capacitación en el INET

Hoy domingo 4 de Septiembre, partió hacia la ciudad de Buenos Aires una delegacion integrada por 17 (diecisiete) directores de NEPyFP de toda la provincia y 3 (tres) integrantes del Equipo Técnico del DEP, a fin de realizar una capacitación en el INET desde el 05 al 09 de este mes.
Se trata de un Curso sobre "Trabajo en equipo" que fue aprobado como parte del Plan de Mejora Jurisdiccional presentado por el DEP (Equipo Técnico) en el año 2.010. Cabe aclarar que las escuelas de la modalidad Educación Permanente de Jóvenes y Adultos participan de este programa del INET por el hecho de ser oferentes de FORMACION PROFESIONAL.
Es la primera vez que nuestra modalidad participa de una capacitación en el INET, pero el Plan aprobado incluye la participación de un segundo grupo de directores para este mismo curso ("trabajo en equipo) del 26 al 30 de Septiembre; además del curso "Informática para todos", del 19 al 23 de Septiembre; y el de "Electrónica" del 26 al 30 del mismo mes, estos últimos destinados a instructores y MCL de estas ofertas formativas.
Quedan pendientes otras capacitaciones sobre Calidad de la Gestión Educativa, previstas para los primeros meses del año próximo.
Un paso más en la búsqueda de mejora de la calidad de nuestras ofertas.

Acuerdos alcanzados en la Reunión de Directores

Muestreo 13 septiembre

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DIA DE LA ALFABETIZACION Y DE LA EDUCACION PERMANENTE DE JOVENES Y ADULTOS

Los participantes del Muestreo del 13 de Septiembre

Las siguientes instituciones confirmaron su participación para el muestreo en la Plaza San Martín:
NEPyFP N° 1 - Centro - Formosa
NEPyFP N° 4 - Centro - Formosa
NEPyFP N° 5 - B. Obrero - Formosa
NEPyFP N° 15- B. 2 de Abril - Formosa
NEPyFP N° 16- B. Independencia - Formosa
NEPyFP N° 17 - Ingeniero Juárez
NEPyFP N° 19 - Herradura
NEPyFP N° 25 - B. Eva Perón - Formosa
NEPyFP N° 29 - B. Antenor Gauna - Formosa
NEPyFP N° 30 - B. Luján - Formosa
NEPyFP N° 31 - B. El Pucú - Formosa
NEPyFP N° 32 - Misión Laishí
NEPyFP N° 36 - B. San Andrés - Formosa
NEPyFP N° 44 - Alcaidia - Formosa
CESEP N° 4 - Pozo del Tigre
CESEP N° 5 - B. Bernardino Rivadavia - Formosa
CESEP N° 6 - B. Juan Domingo Perón - Formosa
CESEP N° 14 - B. Nanqom - Formosa
CESEP N° 17 - Laguna Yema
CESEP N° 55 - B. Independencia - Formosa
CESEP N° 56 - B. Don Bosco - Formosa
CESEP N° 57 - B. San Miguel - Formosa

En la reunión de esta tarde se realizó el sorteo de los lugares de los stand de cada escuela.
Estamos en plena organización, la participación es muy buena y hay un clima de mucha armonía y colaboración.
Sigamos trabajando asi!!!!

CELEBREMOS EL DIA DE LA ALFABETIZACION Y LA EDUCACION PERMANENTE DE JOVENES Y ADULTOS

Busquemos juntos enfoques que fortalezcan y garanticen el aprendizaje a lo largo de la vida, que incluya la alfabetización , la educación obligatoria y la formación profesional, fomentemos la lectura y la cultura escrita, como herramienta para la superación personal. ES EL GRAN DESAFIO AL QUE ESTAMOS CONVOCADOS, Y SOLAMENTE JUNTOS PODEMOS LOGRARLO.

El día 13 de Septiembre, en la Plaza San Martín, a partir de las 14,30 hs, los NEPyFP y CESEP de la capital y del interior de la provincia, participarán de un muestreo de sus ofertas. Para compartir un dia festivo e interactuar con nuestros colegas de otras instituciones dependientes del departamento demostrando la importancia que desde las polÍticas públicas se ha dado a esta modalidad.

QUEREMOS COMPARTIRLO CON VOS, ESPERAMOS CONTAR CON TU PRESENCIA!!!

Actividades en el NEP y FP N° 39

El NEP y FP N° 39 quiere compartir las diferentes actividades que realiza junto con sus alumnos.

NEP y FP N°39

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Plan FinEs

El próximo 1° de Abril se realizará una Jornada de Trabajo con profesores tutores del Plan FinEs a fin de acordar contenidos y criterios básicos para el dictado de las diferentes Tutorías.
La jornada se realizará de 8,30 a 17 hs. en las instalaciones de la EPEP N° 179 de la ciudad de Formosa.

ACCIONES 2011

EDUCACION PRIMARIA Y SECUNDARIA PARA JOVENES Y ADULTOS.
• Campaña de inclusión de adultos mayores que no se acercan voluntariamente a las escuelas, a través de la vigencia de un nuevo prototipo institucional.
• Reorganización institucional en función del nuevo prototipo.
 Permanecerán cumpliendo funciones en la sede del Núcleo: un solo maestro de ciclo con jóvenes de 14 – 18 años y se brindarán ofertas de Formación Profesional en las sedes sólo si hay espacios adecuados. Las demás ofertas formativas se organizarán en casas de familia, centros comunitarios, asociaciones civiles, sindicatos, gremios, iglesias de cualquier credo, etc.
 Mínimo de alumnos por cada maestro: 20 alumnos para Formación Profesional, 25 alumnos para ciclos del nivel primario.
 El director debe monitorear los grupos para evitar retener a población cautiva.
 Las instituciones deben llevar un registro continuo de datos estadísticos.
 Los programas que contribuirán a lograr la inclusión en PRIMARIA: alfabetización, FINES, Terminalidad Educativa y Programa Jóvenes Más y Mejor Trabajo. Fortaleciendo la función de los maestros de ciclo, facilitadores, profesionales de salas de lactancia.
 Se debe articular la tarea educativa con entidades conveniantes, a fin de optimizar los recursos para el logro de los objetivos de la modalidad.
 Se deben realizar acuerdos con instituciones gubernamentales cercanas (escuelas de otros niveles, salas de primeros auxilios, etc.).
 Debe realizarse la movilidad de los docentes en función de las demandas existentes.
 Inscripciones para el ciclo lectivo 2.011: de 14 a 17 años en sedes. Para adultos mayores de 18 años, los docentes recorren las casas y arman sus grupos.• Conformación de Equipo de Trabajo “Elaboración Diseño Curricular Modular” encuadre normativo Documento Base y Lineamientos Curriculares de la Educación Permanente de Jóvenes y Adultos- Aprobados por Resolución N° 118/10 CFE.- Aprovechamiento del Plan de Apoyo 2011 para el trabajo consensuado en toda la jurisdicción provincial.
• Redacción de las capacidades esperables según Niveles y Módulos, específicos para la modalidad Educación Permanente de Jóvenes y Adultos.-
• Presentación de Borradores del Diseño Curricular a las Escuelas de nivel primario (NEPyFP) - Etapa de Consulta-
• Capacitación y sensibilización a escuelas de nivel secundario (CESEP) para la redefinición curricular y la implementación del sistema modular en la modalidad presencial. Aprovechamiento del Plan de Apoyo 2011 para el trabajo consensuado en toda la jurisdicción provincial.
• Monitoreo, acompañamiento y ajustes en la implementación de la modalidad semipresencial en el nivel primario y secundario.-
• Análisis, socialización y aportes para la elaboración de cuadernillos guía para la alfabetización de pueblos originarios: Wichí – Pilarás y Qom.
• Capacitación Docente para la implementación de los Cuadernillos.
• Implementación del PLAN PROVINCIAL DE ALFABETIZACION “ENCUENTRO FORMOSEÑO”.
• Universalización de la Oferta de Educación Secundaria y Formación para el Trabajo en toda la Provincia- Plan Jóvenes Más y Mejor Trabajo- Programa Educación Secundaria Unión Europea- Focalización Población 18- 24 y 18-29 años-
• Refuncionalización de las escuelas secundarias que otorgan el título de “Perito Agroindustrial” en función de las actuales demandas del sector productivo.
• Elaboración institucional y/o jurisdiccional de proyectos y acciones para mejorar la Educación de Jóvenes y Adultos en articulación con la Formación profesional: Plan FiNes, Programas de: Crédito Fiscal (INET), Educación Secundaria y Formación Profesional (Unión Europea), Jóvenes con más y mejor Trabajo, Terminalidad educativa, Planes de Mejora, entre otros.-



FORMACION PROFESIONAL:

• Elaboración y Actualización de Diseño Curricular Modular de los Sectores de Gastronomía, Refrigeración, Diseño de Indumentaria, Agropecuarios, Electrónica, Atención a Terceros, Mecánica de Motos y del Automotor, Jardinería y Peluquería y Cosmetología.
• Relocalización de Cursos de Formación Profesional según demandas actuales en las distintas zonas geográficas de la provincia, y particularmente de la ciudad capital.
• Articulación en proyecto de Ofertas pertinentes para el sector socio productivo, con el Departamento de Educación Técnica y Educación Superior. Realización de foros intersectoriales.
• Reconversión de Ofertas de Formación Profesional en función del Perfil socio productivo local.
• Articulación de las ofertas de Formación Profesional con el nivel Secundario de la modalidad Educación Permanente de Jóvenes y Adultos (EPJA).
• Elaboración institucional y/o jurisdiccional de proyectos para mejorar específicamente la Formación Profesional: Plan de Mejora y de Crédito Fiscal (INET), Programas de Educación Secundaria y Formación Profesional (Unión Europea), Jóvenes con más y mejor Trabajo, Terminalidad educativa, Programa de Fortalecimiento Institucional de la UEMAT – MTEySS, entre otros.-

La Resolucion CFE 118/10 es clave para orientar nuestras acciones

Es importante conocer y analizar en profundidad los alcances de la resolucion CFE N° 118/10 y sus anexos I (Documento Base) y II (Lineamientos Curriculares) para saber cual es el rumbo que está tomando esta modalidad en todo el pais.
La sanción de esta norma es de suma importancia porque surge como resultado de las Mesas Federales de Educacion Permanente de Jovenes y Adultos, en la que participan los representantes de todas las provincias y en la que nosotros los formoseños siempre hemos estado participando.
Sugerimos a los equipos docentes de los NEPyFP y CESEP de toda la provincia, su lectura, analisis y reflexión. Y si tienen sugerencias, aportes, ideas, experiencias para compartir, por favor haganlas llegar al D.E.P.

Proyectos de Formacion Profesional

A través del Convenio N° 122/09 entre el Ministerio de Trabajo y el Gobierno de la Provincia, se pueden financiar proyectos de Formacion Profesional mediante la presentación del Formulario correspondiente. A tal efecto se constituirá una mesa evaluadora que seleccionará los proyectos mas innovadores y pertinentes con las demandas del contexto socioproductivo local.
Las instituciones tienen tiempo hasta el 30 de Abril de 2.011. Para mas informacion deben comunicarse con sus respectivos tutores del Equipo Técnico del DEP. Los formularios fueron remitidos a cada una de las instituciones, pero quienes deseen tambien puden solicitarlo via correo electronico a educacionadultosfsa@yahoo.com.ar.